Срок коррекции индивидуален и зависит:

• от сложности проблемы
• регулярности и частоты занятий
• возраста
• мотивации самого ребенка и членов семьи, выполнения рекомендаций специалиста
• индивидуальных психологических и поведенческих особенностей ребенка

После комплексной диагностики нейропсихолог сможет сориентировать по минимальной продолжительности курса нейрокоррекции.

На данный момент нейрокоррекция является самым эффективным методом решения проблем обучения, развития и поведения, так как работает с первопричиной проблем, а не только с симптомами, и дает результаты минимум в 3-4 раза быстрее, чем работа стандартными логопедическими или педагогическими (репетиторскими) методами.

Занятия проводятся 2−3 раза в неделю.

Для занятий вам достаточно компьютера, ноутбука или планшета и подключения к Интернету.
Специального оборудования не требуется.

Специалист может порекомендовать приобрести мячи, фитбол или балансировочную подушку.
В остальном используются материалы и игрушки, которые есть дома.
Если потребуются методические материалы, специалист через администратора вышлет их заранее перед занятием в удобном мессенджере или на почту.

Индивидуальная программа занятий разрабатывается только после всесторонней комплексной диагностики с учетом 

• его нейропсихологического статуса
• выявленных причин нарушения
• возраста ребенка
• особенностей личности,характера, интересов, детско-родительских отношений, применяемых методов воспитания
• запроса и пожеланий родителей
• и ещё большого списка характеристик и особенностей, присущих конкретному ребенку на актуальный момент времени

Только детальная, серьезная и комплексная диагностика перед началом работы дает возможность грамотно подобрать именно ту стратегию, которая даст максимально высокие результаты.

Почему нельзя начинать занятия сразу и по стандартной программе?

Если у школьника есть трудности с концентрацией внимания, усидчивостью и восприятием учебного материала, которые не соответствуют возрастным нормам — это лишь симптомы, которые указывают на различные проблемы.
Перед стартом занятий важно точно понять и диагностировать, КАКИЕ есть особенности в развитии у конкретного ребёнка и ПО КАКИМ ПРИЧИНАМ они возникли.

У двух разных детей с похожей проблемой могут быть совершенно разные структуры нарушений.

К примеру, в одной ситуации, результатом снижения внимания и концентрации могут быть различные ошибки воспитания по мере взросления.

В другой ситуации, причина будет в отклонении работы центральной нервной системы, например, недостаток работы зрительного анализа, при котором внимание ребёнка будет рассеяно.

Также ребёнок внешне может иметь симптомы или комплекс симптомов, которые родитель видит не так, как специалист. Например, при непослушании, рассеянности внимания, гиперподвижности родитель в первую очередь подумает на СДВГ, так как проявления этого синдрома у всех на слуху. А на деле это может быть недостаточное (дефицитарное) развитие лобных долей головного мозга.
Разница в стратегии коррекции всех этих проблем – будет огромная.

Это говорит о том, что даже детям одного возраста и, казалось бы, с похожими проблемами программы для занятий должны составляться по-разному. Эффективных универсальных, стандартных, шаблонных программ — нет.

Поэтому перед тем, как начинать решение проблемы необходимо чётко и грамотно разобраться в истинных причинах её возникновения.

От результатов диагностики зависит будут ли правильно подобраны методы и стратегия коррекции. Если после диагностики неверно определены первичные и вторичные нарушения, их степень и форма, то коррекционная программа не даст ожидаемых результатов.

Наш Центр не может нести ответственность за работу других специалистов, мы гарантируем высокую квалификацию и качество работы наших сотрудников. В связи с этим перед началом нейрокоррекции мы рекомендуем проходить диагностику у наших специалистов.

Мы несем юридическую ответственность за качество работы наших специалистов и даем гарантии на наличие положительной динамики, которая регулярно фиксируется диагностическими срезами в процессе занятий.

Чтобы мы могли обеспечить максимально быструю, ощутимую динамику и результаты, занятия должны быть регулярными и систематическими.

Структура каждого занятия выстраивается с учетом общей коррекционной стратегии для умножения и закрепления результатов. Специалист разрабатывает стратегию коррекции с учетом количества приобретенных занятий.

Кроме того, благодаря системе абонементов мы можем предложить нашим клиентам наиболее выгодные ценовые условия на специалистов такого уровня квалификации и практического опыта.

Скидка на занятия предоставляется при единоразовой полной оплате выбранного абонемента.

Да, вы можете приобрести разовое пробное занятие, чтобы протестировать эффективность и удобство онлайн-формата.

Стоимость разового занятия 2000р.

Возможен бесплатный перенос или отмена за 4 часа до занятия.